{"id":46421,"date":"2026-04-14T01:00:04","date_gmt":"2026-04-14T01:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/easec.eu\/?p=46421"},"modified":"2026-04-23T23:39:28","modified_gmt":"2026-04-23T23:39:28","slug":"future-of-jobs-2025-bericht-kompetenzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/easec.eu\/de\/future-of-jobs-2025-report-skills\/","title":{"rendered":"Future of Jobs 2025 Bericht: Die Kompetenzen, die der Markt fordert"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"46421\" class=\"elementor elementor-46421\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-65b3472 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"65b3472\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e46958e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e46958e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-e46958e{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8ac83af elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8ac83af\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-8ac83af{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-02a8935 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"02a8935\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-02a8935{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4244a4b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4244a4b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-4244a4b{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-62a75a0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"62a75a0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-62a75a0{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-26cb44a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"26cb44a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Der <strong>Bericht Future of Jobs 2025<\/strong>, ver\u00f6ffentlicht vom World Economic Forum im Januar 2025, ist weit mehr als eine weitere theoretische Betrachtung zur Zukunft der Arbeit. Basierend auf Daten von \u00fcber 1.000 f\u00fchrenden Unternehmen, die 14 Millionen Besch\u00e4ftigte in 55 Volkswirtschaften repr\u00e4sentieren, stellt er die umfassendste verf\u00fcgbare Studie zur Arbeitsmarkttransformation dar. Seine zentrale Schlussfolgerung sollte jede Bildungseinrichtung beunruhigen, die noch nicht gehandelt hat: 39 % der Kernkompetenzen der Arbeitnehmer werden sich vor 2030 ver\u00e4ndern, und die Kompetenzl\u00fccke bleibt das gr\u00f6\u00dfte Hindernis, dem Unternehmen bei ihrer Transformation begegnen.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">F\u00fcr Universit\u00e4ten, Business Schools und Weiterbildungszentren ist dieser Befund keine ferne Statistik. Er bedeutet unmittelbaren Druck auf die Relevanz ihrer Programme, die Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit ihrer Absolventen und die F\u00e4higkeit, messbare Ergebnisse gegen\u00fcber Akkreditierungsstellen, Arbeitgebern und Studieninteressierten nachzuweisen.<\/p><h2 class=\"text-text-100 mt-3 -mb-1 text-[1.125rem] font-bold\">Was der Bericht Future of Jobs 2025 tats\u00e4chlich \u00fcber Kompetenzen aussagt<\/h2><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Der Bericht identifiziert zwei gro\u00dfe, gleichzeitig ablaufende Transformationen. Einerseits rekonfiguriert Technologie \u2014 angef\u00fchrt von K\u00fcnstlicher Intelligenz, Big Data und Automatisierung \u2014 ganze Branchen. Gleichzeitig f\u00fcgen die gr\u00fcne Wende, geo\u00f6konomische Fragmentierung und demografische Verschiebungen weitere Komplexit\u00e4tsebenen hinzu.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">In diesem Umfeld werden 170 Millionen neue Arbeitspl\u00e4tze entstehen und 92 Millionen wegfallen, was einen Nettozuwachs von 78 Millionen Stellen bis 2030 ergibt. Das Talentprofil, das diese neuen Rollen verlangen, unterscheidet sich allerdings grundlegend von dem, was die meisten Bildungsprogramme heute hervorbringen.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Rund 63 % der befragten Arbeitgeber benennen die Kompetenzl\u00fccke als ihr Haupthindernis f\u00fcr die Unternehmenstransformation, w\u00e4hrend 85 % planen, die Weiterbildung ihrer Belegschaft in den kommenden f\u00fcnf Jahren zu priorisieren. Die Botschaft ist eindeutig: Unternehmen ben\u00f6tigen Kompetenzen, die ihre derzeitigen Teams nicht besitzen, und sie erwarten, dass jemand \u2014 idealerweise das Bildungssystem \u2014 hilft, diese L\u00fccke zu schlie\u00dfen.<\/p><h2 class=\"text-text-100 mt-3 -mb-1 text-[1.125rem] font-bold\">Die 10 gefragtesten Kompetenzen laut WEF: technisch oder transversal?<\/h2><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Eine der aufschlussreichsten Erkenntnisse des Berichts betrifft die Zusammensetzung des Kompetenzrankings f\u00fcr 2025. Von den ersten zehn sind <strong>sieben transversale Kompetenzen<\/strong> \u2014 F\u00e4higkeiten, die nicht an einen bestimmten Fachbereich gebunden sind, sondern branchen\u00fcbergreifend gelten:<\/p><div class=\"overflow-x-auto w-full px-2 mb-6\"><table class=\"min-w-full border-collapse text-sm leading-[1.7] whitespace-normal\"><thead class=\"text-left\"><tr><th class=\"text-text-100 border-b-0.5 border-border-300\/60 py-2 pr-4 align-top font-bold\" scope=\"col\">Rang<\/th><th class=\"text-text-100 border-b-0.5 border-border-300\/60 py-2 pr-4 align-top font-bold\" scope=\"col\">Kompetenz (WEF 2025)<\/th><th class=\"text-text-100 border-b-0.5 border-border-300\/60 py-2 pr-4 align-top font-bold\" scope=\"col\">Typ<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">1<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Analytisches Denken<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Transversal<\/td><\/tr><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">2<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Resilienz, Flexibilit\u00e4t und Agilit\u00e4t<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Transversal<\/td><\/tr><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">3<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">F\u00fchrung und sozialer Einfluss<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Transversal<\/td><\/tr><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">4<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Kreatives Denken<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Transversal<\/td><\/tr><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">5<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Motivation und Selbstwahrnehmung<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Transversal<\/td><\/tr><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">6<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Technologische Kompetenz<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Technisch<\/td><\/tr><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">7<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Empathie und aktives Zuh\u00f6ren<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Transversal<\/td><\/tr><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">8<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Neugier und lebenslanges Lernen<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Transversal<\/td><\/tr><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">9<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Talentmanagement<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Transversal<\/td><\/tr><tr><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">10<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Serviceorientierung und Kundenbetreuung<\/td><td class=\"border-b-0.5 border-border-300\/30 py-2 pr-4 align-top\">Gemischt<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Diese Daten stellen das vorherrschende Narrativ in Frage, wonach die Zukunft der Arbeit ausschlie\u00dflich technologisch gepr\u00e4gt sei. KI und Big Data f\u00fchren zwar das Ranking der am schnellsten wachsenden Kompetenzen bis 2030 an, doch menschliche F\u00e4higkeiten \u2014 Kommunikation, F\u00fchrung, Anpassungsf\u00e4higkeit, kritisches Denken \u2014 belegen weiterhin die Mehrheit der Top 10. Laut den Arbeitgebern selbst halten 7 von 10 analytisches Denken f\u00fcr essenziell, dicht gefolgt von Resilienz und F\u00fchrungskompetenz.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Die Schlussfolgerung f\u00fcr Bildungseinrichtungen liegt auf der Hand: technische F\u00e4higkeiten zu vermitteln, ohne transversale Kompetenzen zu zertifizieren, bedeutet, dem Arbeitsmarkt ein unvollst\u00e4ndiges Berufsprofil zu liefern.<\/p><h2 class=\"text-text-100 mt-3 -mb-1 text-[1.125rem] font-bold\">Warum 85 % der Arbeitgeber in Weiterbildung investieren wollen (und warum Sie das betrifft)<\/h2><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Der Bericht zeigt, dass 85 % der Unternehmen Upskilling- und Reskilling-Programme vor 2030 priorisieren wollen. Die erwarteten Ergebnisse dieser Investition sind ebenso aufschlussreich: 77 % streben eine h\u00f6here Produktivit\u00e4t an, 70 % wollen die Wettbewerbsf\u00e4higkeit steigern, und ein wachsender Anteil verkn\u00fcpft Weiterbildung direkt mit der Bindung von Talenten.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">F\u00fcr Bildungseinrichtungen er\u00f6ffnet dies zwei m\u00f6gliche Szenarien. Im ersten schlie\u00dfen die Unternehmen die L\u00fccke eigenst\u00e4ndig, und das traditionelle Bildungssystem verliert schrittweise an Relevanz. Im zweiten antizipieren die Einrichtungen den Wandel, integrieren die Zertifizierung transversaler Kompetenzen in ihre Programme und positionieren sich als strategische Partner der Wirtschaft.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Die Differenz zwischen beiden Szenarien reduziert sich auf eine Frage: Kann Ihre Einrichtung mit verifizierbaren Nachweisen belegen, dass ihre Absolventen die vom Markt geforderten Kompetenzen besitzen?<\/p><h2 class=\"text-text-100 mt-3 -mb-1 text-[1.125rem] font-bold\">Das Kompetenzparadox: Alle lehren sie, niemand zertifiziert sie<\/h2><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Die meisten Hochschulen und Weiterbildungszentren integrieren bereits transversale Kompetenzen in ihre Programme. Das Problem liegt nicht in der Vermittlung, sondern in der Nachweisbarkeit.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Wenn ein Arbeitgeber einen Lebenslauf erh\u00e4lt, der \u201eim Managementprogramm entwickelte F\u00fchrungskompetenzen&#8221; angibt, fehlt jede M\u00f6glichkeit der Verifizierung. Die ESCO-Taxonomie der Europ\u00e4ischen Kommission adressiert dieses Problem teilweise, indem sie eine gemeinsame Sprache f\u00fcr die Beschreibung von Kompetenzen in allen 27 Mitgliedstaaten bereitstellt. ESCO klassifiziert jedoch nur \u2014 sie zertifiziert nicht. F\u00fcr die Umwandlung dieser Klassifikation in einen verifizierbaren Nachweis wird eine Zertifizierungsstelle ben\u00f6tigt.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">EASEC besetzt genau diesen Raum. 2010 im Vereinigten K\u00f6nigreich gegr\u00fcndet und seit 2025 mit operativem Hauptsitz in Valencia, ist sie die einzige europ\u00e4ische Stelle, die transversale Kompetenzen gleichzeitig nach ESCO, dem Europ\u00e4ischen Qualifikationsrahmen (EQR) und dem WEF Future of Jobs 2025 Bericht zertifiziert. Ihre psychometrischen Bewertungen erreichen 98 % Zuverl\u00e4ssigkeit, sind nach ISO 9001 und ISO 27001 zertifiziert, und jedes Ergebnis wird im Doppelformat ausgestellt \u2014 Europass EDC und Open Badges 3.0.<\/p><h2 class=\"text-text-100 mt-3 -mb-1 text-[1.125rem] font-bold\">Was tun Institutionen, die bereits vorausgegangen sind?<\/h2><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Formaci\u00f3n Universitaria \u2014 mit \u00fcber 300.000 ausgebildeten Studierenden \u2014 unterzeichnete eine Vereinbarung mit EASEC zur Zertifizierung der Soft Skills ihrer Studierenden mit europ\u00e4ischer G\u00fcltigkeit. Die Nachricht wurde umgehend von <a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/www.cantabriaeconomica.com\/informacion-al-dia\/el-grupo-educativo-fu-y-easec-firman-un-acuerdo-para-certificar-a-nivel-internacional-las-soft-skills-de-los-alumnos\/\">Cantabria Econ\u00f3mica<\/a>, <a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/mundo-corporativo.com\">Mundo Corporativo<\/a> und <a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/alcazardesanjuan.com\/grupo-educativo-fu-y-easec-unen-fuerzas-para-certificar-soft-skills-internacionalmente\/\">Alc\u00e1zarDeSanJuan.com<\/a> aufgegriffen.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Die Partnerschaft zwischen EASEC und Perzon.ai \u2014 berichtet von <a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/www.eldebate.com\/espana\/comunidad-valenciana\/20260223\/perzon-ganar-challenge-the-terminal-hub-consigue-2-meses-unirse-linkedin-mexico-randstad-easec-ponente-4yfn_388280.html\">El Debate<\/a> und <a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/gacetadelturismo.com\/hoteles-y-eventos\/eventos\/perzon-tras-ganar-el-challenge-de-the-terminal-hub-consigue-en-2-meses-unirse-a-linkedin-mexico-randstad-easec-y-ser-ponente-en-4yfn\/\">Gaceta del Turismo<\/a> \u2014 integriert Soft-Skills-Zertifizierungen direkt in Talentplattformen von LinkedIn Mexiko und Randstad.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Wie Andrea Gray, Institutional Development Officer bei EASEC, in einem Interview mit <a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/www.cantabriaeconomica.com\/patrocinado\/informacion-al-dia\/mapa-2025-de-las-soft-skills-en-espana-que-piden-las-empresas-y-como-acreditarlas-con-estandares-europeos\/\">Cantabria Econ\u00f3mica<\/a> betonte: <em>\u201eUniversit\u00e4ten und Weiterbildungszentren m\u00fcssen ihre Programme in international messbare und anerkennbare Erfahrungen verwandeln.&#8221;<\/em><\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Universit\u00e4ten wie die Universit\u00e4t Stuttgart und die Midlands Business Academy (Vereinigtes K\u00f6nigreich) nutzen EASEC bereits, um den realen Einfluss ihrer Programme zu messen und Zertifizierungsdaten als Nachweise f\u00fcr Akkreditierungsprozesse bei AQAS, ACQUIN oder ENQA einzusetzen.<\/p><h2 class=\"text-text-100 mt-3 -mb-1 text-[1.125rem] font-bold\">Wie Sie den WEF-Bericht mit Ihrer institutionellen Strategie verbinden<\/h2><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\"><strong>Schritt 1 \u2014 Kartieren Sie die Entsprechung.<\/strong> Identifizieren Sie, welche der 10 WEF-Kompetenzen bereits in Ihren Programmen behandelt werden. Die Tuning-Methodik \u2014 entwickelt an 135 Universit\u00e4ten in 27 L\u00e4ndern \u2014 bietet eine solide p\u00e4dagogische Grundlage.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\"><strong>Schritt 2 \u2014 F\u00fchren Sie die Messung ein.<\/strong> Die psychometrischen Bewertungen von EASEC sind in 7 Sprachen verf\u00fcgbar, vollst\u00e4ndig online und an ESCO v1.2.1 ausgerichtet.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\"><strong>Schritt 3 \u2014 Zertifizieren und kommunizieren Sie.<\/strong> Jeder zertifizierte Absolvent erh\u00e4lt einen Europ\u00e4ischen Digitalen Nachweis in seiner Europass-Wallet \u2014 verifizierbar durch jeden Arbeitgeber weltweit in unter 30 Sekunden \u00fcber <a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/cert.easec.eu\/certificates\/verify\">cert.easec.eu\/certificates\/verify<\/a>. Der Open Badges 3.0-Nachweis erm\u00f6glicht die direkte Ver\u00f6ffentlichung auf LinkedIn, wo laut einer Stanford\/Coursera-Studie (2024) Fachkr\u00e4fte mit verifizierbaren Zertifizierungen eine 6 % h\u00f6here Besch\u00e4ftigungswahrscheinlichkeit innerhalb von 12 Monaten haben.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\"><a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/easec.eu\/de\/contact\/\">Fordern Sie eine institutionelle Demo an \u2192<\/a><\/p><h2 class=\"text-text-100 mt-3 -mb-1 text-[1.125rem] font-bold\">Zusammenfassung<\/h2><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal leading-[1.7]\">Der Bericht Future of Jobs 2025 best\u00e4tigt: Transversale Kompetenzen sind nicht mehr ein Zusatz zum Berufsprofil, sondern dessen zentraler Bestandteil. Bildungseinrichtungen, die diese Kompetenzen mit verifizierbaren europ\u00e4ischen Nachweisen zertifizieren, werden sich als strategische Partner der Wirtschaft positionieren. Die anderen werden weiterhin Talent produzieren, das f\u00fcr den Markt unsichtbar bleibt.<\/p><h2 class=\"text-text-100 mt-3 -mb-1 text-[1.125rem] font-bold\">Quellen und offizielle Links<\/h2><ul class=\"[li_&amp;]:mb-0 [li_&amp;]:mt-1 [li_&amp;]:gap-1 [&amp;:not(:last-child)_ul]:pb-1 [&amp;:not(:last-child)_ol]:pb-1 list-disc flex flex-col gap-1 pl-8 mb-3\"><li class=\"whitespace-normal break-words pl-2\"><a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/www.weforum.org\/publications\/the-future-of-jobs-report-2025\/\">WEF Future of Jobs Report 2025<\/a><\/li><li class=\"whitespace-normal break-words pl-2\"><a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/www.weforum.org\/publications\/the-future-of-jobs-report-2025\/in-full\/3-skills-outlook\/\">WEF Future of Jobs \u2014 Skills Outlook (Abschnitt 3)<\/a><\/li><li class=\"whitespace-normal break-words pl-2\"><a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/www.weforum.org\/press\/2025\/01\/future-of-jobs-report-2025-78-million-new-job-opportunities-by-2030-but-urgent-upskilling-needed-to-prepare-workforces\/\">WEF Pressemitteilung: 78 Millionen neue Arbeitspl\u00e4tze<\/a><\/li><li class=\"whitespace-normal break-words pl-2\"><a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/esco.ec.europa.eu\/en\">ESCO-Portal \u2014 Europ\u00e4ische Kommission<\/a><\/li><li class=\"whitespace-normal break-words pl-2\"><a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/europass.europa.eu\/en\/europass-digital-tools\/european-qualifications-framework\">Europ\u00e4ischer Qualifikationsrahmen (EQR)<\/a><\/li><li class=\"whitespace-normal break-words pl-2\"><a class=\"underline underline underline-offset-2 decoration-1 decoration-current\/40 hover:decoration-current focus:decoration-current\" href=\"https:\/\/europass.europa.eu\/\">Europass \u2014 Europ\u00e4ische Kommission<\/a><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4b83a93 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4b83a93\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-no-translation=\"\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>.elementor-element-4b83a93{display:none !important}<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Future of Jobs 2025 Bericht, der im Januar 2025 vom Weltwirtschaftsforum ver\u00f6ffentlicht wurde, ist weit mehr als eine weitere theoretische \u00dcbung zur Zukunft der Arbeit. Basierend auf Daten von \u00fcber 1.000 f\u00fchrenden Arbeitgebern, die 14 Millionen Arbeitnehmer in 55 Volkswirtschaften repr\u00e4sentieren, stellt er die umfassendste heute verf\u00fcgbare Studie \u00fcber die Transformation der Arbeitskr\u00e4fte dar. 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