Ensina bem.
Agora pode comprovar com evidência.
A certificação europeia que avalia o que realmente faz na sala de aula —não o que sabe sobre ensino— nas suas dimensões pedagógica, digital e inclusiva. Baseada em DigCompEdu, TPACK e o Quadro UNESCO 2024.
Não mede o que sabe sobre pedagogia.
Mede o que faz na sala de aula.
Uma qualificação de docência certifica que completou um programa de estudo. EASEC-DCA·E certifica algo diferente: o nível em que demonstra hoje as competências que definem o ensino de qualidade —desde o design curricular baseado em resultados até metodologias ativas e inclusivas, desde a avaliação formativa até o clima de sala de aula, desde a prática digital até à identidade profissional.
Muitos docentes experientes e altamente qualificados operam em diferentes níveis consoante a dimensão. Esta certificação torna essa realidade visível e específica: um perfil dimensão por dimensão, num nível EQF definido, que a sua escola pode incorporar em relatórios de qualidade, processos de inspeção e registos de acreditação.
Certifica que completou um programa de estudo.
Certifica o nível em que demonstra competências hoje.
Visível para inspetores
Um perfil EQF definido por docente, pronto para apresentar em processos de inspeção formal.
Específico para acreditação
Incorpora-se diretamente em relatórios de qualidade e registos de acreditação institucional.
Confiável para famílias
Um padrão europeu que as famílias podem ler e verificar —não uma avaliação interna.
A referência europeia para escolas que demonstram a qualidade do seu pessoal docente aos inspetores, organismos de acreditação e famílias.
EASECQuestionando-se como a sua prática de sala de aula se alinha com estas 7 dimensões?
Veja como a avaliação funciona
Sete dimensões. Um mapa completo da sua prática.
Baseada em DigCompEdu, TPACK e o Quadro de Competências Docentes UNESCO 2024.
Design Curricular e Planeamento da Aprendizagem
Como estrutura o ensino a partir dos resultados de aprendizagem —traduzindo o currículo em sequências de aprendizagem coerentes e propositais que todos os alunos possam aceder. Esta dimensão avalia a sua capacidade para desenhar a instrução orientada por resultados, sequenciada logicamente e responsiva à diversidade dos seus alunos.
Metodologias Ativas e Inclusivas
As abordagens que utiliza para que cada aluno participe e aprenda —aprendizagem cooperativa, trabalho baseado em projetos, instrução diferenciada e design universal para a aprendizagem. Esta dimensão avalia como, intencionalmente, adapta os seus métodos para garantir participação genuína em todos os perfis de aprendizagem.
Avaliação Formativa e Feedback
Como avalia para avançar a aprendizagem, não apenas para a classificar —ciclos de feedback, autoavaliação, revisão por pares e ajuste da instrução baseado em evidência. Esta dimensão mede se a sua prática de avaliação é genuinamente formativa: informando a sua próxima decisão de ensino, não apenas registando um resultado.
Gestão do Clima de Sala de Aula e Aprendizagem
Como constrói e sustenta um ambiente onde a aprendizagem pode ocorrer —segurança relacional, rotinas de sala de aula, resolução de conflitos e apoio na regulação emocional. Esta dimensão avalia se o clima que cria é um em que cada aluno pode participar, assumir riscos e aprender sem medo.
Competência de Docência Digital
Como integra a tecnologia na sua prática pedagógica —não a proficiência com ferramentas, mas o uso intencional de recursos digitais para melhorar os resultados da aprendizagem. Esta dimensão avalia o raciocínio pedagógico por trás das suas escolhas digitais, não simplesmente se usa tecnologia.
Diversidade, Equidade e Inclusão
Como responde à heterogeneidade real da sua sala de aula —diversidade cultural, necessidades educativas especiais, diferenças linguísticas e participação equitativa. Esta dimensão avalia a sua prática contra indicadores de ensino inclusivo observáveis e ancorados no comportamento.
Identidade Profissional e Desenvolvimento
Como reflete sobre a sua prática e continua a crescer como docente —aprendizagem profissional, colaboração com colegas, autoavaliação crítica e desenvolvimento de carreira. Esta dimensão avalia a profundidade da sua autoconsciência profissional e o seu compromisso com o desenvolvimento contínuo como profissional.
How you structure teaching from learning outcomes — translating curriculum into coherent, purposeful learning sequences that all pupils can access.
The approaches you use so that every pupil participates and learns — cooperative learning, project-based work, differentiated instruction and universal design for learning.
How you assess to advance learning, not merely to grade it — feedback cycles, self-assessment, peer review and evidence-based adjustment of instruction.
How you build and sustain an environment where learning can happen — relational safety, classroom routines, conflict resolution and emotional regulation support.
How you integrate technology into your pedagogical practice — not tool proficiency, but purposeful use of digital resources to enhance learning outcomes.
How you respond to the real heterogeneity of your classroom — cultural diversity, special educational needs, language differences and equitable participation.
How you reflect on your practice and keep growing as a teacher — professional learning, collaboration with peers, critical self-evaluation and career development.
De cenários reais de sala de aula a uma credencial europeia.
Responda
44 itens de julgamento situacional —cenários profissionais reais de sala de aula, não teoria de livro didático. Completado online em 60–80 minutos, ao seu ritmo.
Receba o seu perfil
Pontuação automatizada contra referências EQF via TRI. Um relatório em todas as 7 dimensões, em 5 níveis de proficiência —de Fundacional a Especialista.
Certifique
Open Badge 3.0 + Europass Digital Credential — shareable on LinkedIn, verifiable by your education authority. Valid for 3 years.
É isso. Sem curso, sem pré-requisitos—
apenas o seu ensino tal como é hoje.
Alinhada com os quadros utilizados por ministérios e inspetorias europeus.
Os quadros de referência que sustentam EASEC-DCA·E são os mesmos utilizados por ministérios da educação e agências de inspeção europeus. E os formatos de credencial —Open Badge 3.0 e Europass Digital Credential— são os padrões da UE reconhecidos para qualificações profissionais.
DigCompEdu
Comissão Europeia — Centro Comum de Pesquisa (JRC)
TPACK
Mishra & Koehler — Technological Pedagogical Content Knowledge
Quadro de Competências Docentes UNESCO 2024
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
OECD TALIS
Inquérito Internacional sobre Ensino e Aprendizagem —OCDE
Eurydice
Rede Europeia de Informação sobre Educação —EACEA
Quadro Europeu de Qualificações —EQF 4–7
Comissão Europeia — Política de Aprendizagem ao Longo da Vida
Evidência utilizável onde importa.
É uma escola ou fornecedor de educação?
Torne-se um centro de certificação EASEC: certifique o seu pessoal docente sob uma licença de grupo e converta a prática de sala de aula em evidência que a sua escola pode apresentar em inspeções, processos de acreditação —e às famílias.
Respostas às perguntas que os docentes fazem com mais frequência.
Uma qualificação certifica que completou um programa de estudo. EASEC-DCA·E certifica o nível em que atualmente demonstra essas competências na prática ativa —dimensão por dimensão, num nível EQF mensurável. Muitos docentes experientes e altamente qualificados operam em diferentes níveis de proficiência nas dimensões. Esta certificação torna isso visível e específico.
As certificações EASEC alinham-se com DigCompEdu, o Quadro de Competências Docentes UNESCO 2024 e o EQF —os quadros de referência utilizados por ministérios da educação europeus e agências de inspeção. Os formatos Open Badge 3.0 e Europass Digital Credential são os padrões da UE reconhecidos para qualificações profissionais.
Ambos —o design curricular, a avaliação formativa e a metodologia inclusiva são simultaneamente pedagógicos e transversais. EASEC mede-os como competências profissionais: observáveis, ancoradas no comportamento e operando em níveis de proficiência identificáveis. Isto não é um questionário de personalidade. Avalia o que demostravelmente faz na sala de aula.
Aproximadamente 60–80 minutos, completado completamente online ao seu ritmo. Não há pressão de tempo nem supervisão ao vivo. Responde a 44 itens de julgamento situacional —cenários profissionais reais de sala de aula— e recebe o seu perfil completo de competências imediatamente após a conclusão.
Não. Não há limiar de aprovação ou reprovação. Recebe um perfil completo de competências no nível que as suas respostas demonstram, em todas as 7 dimensões. A avaliação é concebida para revelar a sua prática atual com precisão —não para o filtrar. A repetição está disponível após um intervalo mínimo para permitir desenvolvimento profissional genuíno.
Nenhum curso anterior, programa de treinamento ou material preparatório é necessário. EASEC-DCA·E avalia a sua prática profissional atual tal como se apresenta hoje. Está aberta a qualquer docente em exercício de nível primário ou secundário, independentemente de anos de experiência ou qualificações anteriores.
As respostas são pontuadas automaticamente usando a Teoria da Resposta ao Item (TRI) calibrada contra níveis de referência do EQF. O seu relatório apresenta um perfil em todas as 7 dimensões em 5 níveis de proficiência —de Fundacional a Especialista. Cada dimensão é pontuada independentemente, portanto, o seu relatório reflete a variação genuína na sua prática em vez de uma pontuação média única.
A sua credencial é emitida como Open Badge 3.0 e Europass Digital Credential —os padrões da UE reconhecidos para qualificações profissionais. Ambos os formatos são compartilháveis diretamente no LinkedIn, verificáveis pela sua autoridade educativa ou instituição, e válidos por 3 anos. A verificação está disponível em cert.easec.eu/certificates/verify.
Torne a sua perícia de sala de aula tão visível quanto o seu compromisso com ela.
Avalie a sua prática docente atual e receba uma credencial alinhada com o EQF que os organismos de inspeção e sistemas educativos podem ler e verificar.
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